今年是《大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布5周年，隨著大灣區(qū)的持續(xù)融合發(fā)展，為本港學生的升學及就業(yè)創(chuàng)造了無限機會。今年10月，香港善德基金會獨家贊助「香港學生大灣區(qū)生涯規(guī)劃教育發(fā)展問卷調查（學生）」和「香港學生大灣區(qū)生涯規(guī)劃教育發(fā)展問卷調查（教師）」，大會今日（18日）公布的調查結果顯示，近九成受訪學生曾到訪過大灣區(qū)，但有43%受訪學生表示對大灣區(qū)文化僅有一般了解，另有不少學生對大灣區(qū)的升學和就業(yè)機會了解不足。
是次調查由香港教育大學、香港教育大學宗教教育與心靈教育中心及香港教育大學學校協(xié)作及體驗事務處執(zhí)行，並由新界校長會、九龍地域校長會、香港島校長聯會、家庭與學校合作事宜委員會協(xié)辦。兩項調查在問卷發(fā)出後的一個月內分別收回5623名來自官津、直資及私校中學生的有效問卷回覆，以及收回279份來自官津、直資及私校教師的有效問卷回覆。
香港善德基金會18日舉行「2024香港學生大灣區(qū)生涯規(guī)劃發(fā)展調查發(fā)布會」。
香港善德基金會主席董吳玲玲今日在「2024香港學生大灣區(qū)生涯規(guī)劃發(fā)展調查發(fā)布會」致歡迎辭表示，國家的「十四五」規(guī)劃及粵港澳大灣區(qū)為香港帶來了歷史機遇，今次調查報告及專家建議將助力業(yè)界協(xié)助青少年了解大灣區(qū)的發(fā)展現狀，及早規(guī)劃升學及就業(yè)。
香港善德基金會主席董吳玲玲致歡迎辭。
善德基金會常務副主席湯修齊表示，調查結果顯示，近88%受訪學生曾到訪過大灣區(qū)，其中深圳和澳門為最常到訪的城市，惟約43%受訪學生表示對大灣區(qū)文化僅有一般了解，約41%受訪學生對大灣區(qū)的升學機會了解不足。從調查結果所見，在學生們的未來升學和就業(yè)計劃上，只有少數學生有明確的在大灣區(qū)升學或就業(yè)的計劃，大多數學生對此尚未做出決定。
香港善德基金會常務副主席湯修齊發(fā)表調查報告。
此外，在教師方面，雖然約95%受訪本地教師曾到訪過大灣區(qū)城市，其中深圳和澳門是最常訪問的地點，但是受訪教師對於大灣區(qū)文化的深入了解較為有限，只有約3%表示很了解。教師對於學生在大灣區(qū)的升學和就業(yè)機會的看法上，多數持正面態(tài)度，認為大灣區(qū)提供了較好的發(fā)展機會，尤其在人脈網絡的構建和職業(yè)前景的開展方面。
就學生問卷調查報告，善德基金會提出12項具體建議，包括：學校在設計生涯規(guī)劃及相關課程或活動時深化學生對大灣區(qū)文化和歷史的理解；加強大灣區(qū)升學和就業(yè)指導服務；利用和優(yōu)化社交媒體資訊並回應學生疑問；強化家庭參與支持；家長多與子女溝通和支持；透過家長講座和工作坊認識灣區(qū)最新發(fā)展和機遇；教育局設立專款給學?；蚣议L教師會申請；將大灣區(qū)遊學團優(yōu)化為中學生在大灣區(qū)大型機構的工作體驗團；教育機構加強交換生計劃；開設加強融入和適應能力培訓課程；大專院校定期研究和評估學生的升學和就業(yè)興趣和需求；為教師提供培訓課程增強協(xié)助學生的能力；提供實用課程、促進跨境交流、校友經驗分享和支持創(chuàng)新等為學生的未來保駕護航。
至於就教師問卷調查報告亦提出了6項建議，包括：學校設計和推動符合大灣區(qū)發(fā)展需求的生涯規(guī)劃課程；增強教師對大灣區(qū)的了解和歸屬感；定期舉辦研討會和工作坊；加大學校的教育資源和支援為學生提供升學指導；拓展學校與外部機構的合作為學生提供實習和學習交流的機會；制定並實施一套全面的標準操作流程，力爭所有學校均能推廣大灣區(qū)的升學和就業(yè)計劃。
另外，香港善德基金會將於12月10日下午3時在香港故宮文化博物館賽馬會演講廳舉行「香港學生大灣區(qū)生涯規(guī)劃發(fā)展」論壇，邀請到全國人大代表林至頴及香港教育大學李子建教授主講，為教師搭建專業(yè)交流平臺，歡迎全港中小學校長、老師和家長報名參加，額滿即止。
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